中学校教科書に掲載されてる邦楽まとめ
中学校教科書に掲載されてる邦楽まとめ
前回小学校教科書についてまとめてみました。
今回は教育芸術社、教育出版社株式会社から発行されてる中学校教科書、邦楽関連記事をまとめてみます。
中学校にはいると、情報量もぐんとあがり、内容も多岐にわたってきていますので、簡潔にまとめたいとおもいます。
「中学生の音楽1」教育芸術社/平成28年度発行
【筝曲】
- ”箏”に”こと”のルビ付け
- 簡単な歴史
- 六段の調べ(初段から六段までの冒頭部を五線譜にて記譜)
- 「段物(だんもの)」についての説明
- 「八橋検校」についての説明
- 平調子を五線譜にて記譜(一=E)
- ”引き色””後押し”説明
- 「序破急」についての説明
【尺八】
- 簡単な歴史
- 「巣鶴鈴慕」採譜したもの掲載/楽曲説明
- ”スリ上げ””コロコロ””タマネ”説明
- 琴古流本曲、説明
- メリカリ、説明
- 「間(ま)」の説明
【日本の民謡】
- 民謡のタイプ説明(仕事歌・盆踊り歌・座敷歌・子守歌)
- 民謡のリズム(拍にのったリズム・拍のない自由なリズム)
- 民謡の音階(都節音階・律音階・民謡音階・沖縄音階)
- 取り上げている民謡(ソーラン節・南部牛追い歌・江戸の鳶木遣・郡上節・金毘羅船々・谷茶前)
- 「ソーラン節」歌唱ポイントなど説明
- 日本の音階を使って旋律をつくるワークシート
「中学生の音楽2・3上」教育芸術社/平成28年度発行
【歌舞伎】
- 簡単な歴史
- 「勧進帳」/鑑賞場面までのあらすじ/場面説明/みどころ説明
- 総合芸術としての、歌(音楽)舞(舞踊)伎(演技)説明
- 長唄「勧進帳」の採譜記載/歌詞説明
- 長唄についての説明
- ”唄い尻””産字”についての説明
- 後頁資料部分にて”見得””六方”、舞台図にて”廻り舞台””せり・すっぽん””花道””黒御簾”説明
【文楽】
- 簡単な歴史
- 「新版歌祭文(しんばんうたざいもん)」”野崎村の段”/鑑賞場面までのあらすじ、場面説明/みどころ説明
- 太夫と三味線の関係説明
- 人形遣いについて(”主遣い””左遣い””足遣い”についての説明)
- 義太夫節についての説明
- 後頁資料部分にて”三人遣い”説明、舞台図にて文楽舞台の仕組み説明
【日本の郷土芸能】
「中学生の音楽2・3下」教育芸術社/平成28年度発行
【雅楽】
【能】
- 簡単な歴史
- 「羽衣」鑑賞場面までのあらすじ/場面説明/鑑賞ポイント
- ”シテ””ワキ”/”地謡””囃子”/謡 についての説明
- 「羽衣」からの節採譜、記載。歌うときの注意ポイント
- 「狂言」についての説明
- 後頁口絵にて、能の”面(小面、般若)””能舞台”の写真掲載
- 後頁口絵にて、「能に影響を受けた諸芸能」として”歌舞伎””能””文楽””組踊”を写真紹介
【その他】
「中学生の器楽」教育芸術社/平成28年度発行
【箏】
- 構造説明
- 簡単な歴史・楽器説明
- 柱の立て方
- 爪(角爪、丸爪)
- 調弦(一=E,都節についても説明)
- ”琴”と”箏”説明
- 姿勢、構え方、基本的な奏法(押し手含む)説明
- 弾き歌い、唱歌についての説明
- 種々の奏法(合わせ爪、スクイ爪、流し爪、ピッチカート、トレモロ、引き色、後押し)説明
【三味線】
- 簡単な歴史・楽器構造説明
- 三味線が用いられる音楽(義太夫節、津軽三味線、長唄)
- 基本的な調子(本調子、二上がり、三下がり)
- 三味線と三線説明
- 姿勢、構え方、撥の持ち方、左手の構え方
- 基本的な右手奏法説明
- 左手での勘所抑え方説明
- サワリ、説明
- ”さくら”の楽譜を文化譜にて掲載
【太鼓】
- 楽器説明
- 太鼓の種類(長胴太鼓、締太鼓)
- ばちの持ち方、姿勢構え方、打ち方
- 唱歌月の楽譜、掲載
- 「音が響く場所」図解
【篠笛】
- 楽器説明
- 構造、姿勢、構え方(指孔のふさぎ方、口の当て方)説明
- 音の出し方、運指、”指うち”説明
- 「たこたこあがれ」「ほたるこい」其々五線譜の下に運指をふった楽譜掲載
【尺八】
- 楽器説明
- 構造、構え方、姿勢、音の出し方説明
- 音色の変化についての説明
- 「ゆうやけこやけ」五線譜掲載
【その他】
- 後頁口絵にて「日本の伝統音楽の楽器構成」が図解解説されてます
「音楽のおくりもの~中学器楽~」教育出版株式会社/平成28年度発行
【箏】
- 各部名称
- 柱の立て方
- 爪(角爪・丸爪)
- 調弦 五線譜(一がDの場合とEの場合それぞれ)掲載
- 姿勢構え方、親指による基本的な奏法
- 「さくらさくら」「荒城の月」「もののけ姫」「こきりこ節」五線譜下に絃名漢字でふったものと、縦譜、其々掲載
- 押し手(オとヲの違い)、合わせ爪、スクイ爪、ピッチカート説明
【三味線】
- 三味線三種類説明、三味線ジャンル説明
- 姿勢構え方、各部名称、右手左手構え方
- 糸の張り方、駒の付け方
- 調弦(本調子、二上がり、三下がり)
- サワリについて
- 勘所の押さえ方について
- 三味線の楽譜(文化譜)について
- 奏法について(スクイ、ハジキ、打ち指)
- 「さくらさくら」、「長唄勧進帳~寄せの相方」「かんつばき」其々五線譜と文化譜、口三味線を並記したもの
【篠笛】
- 各部の名称と指の位置
- 姿勢とかまえ方
- 吹き方のポイント
- 運指/さし指について
- 「たこたこあがれ」「ひらいたひらいた」「さくらさくら」「子守歌」五線譜と絃名並記
【太鼓】
- 様々な場面での太鼓(祭り、現代曲)
- 太鼓の種類(長胴、締太鼓、桶胴太鼓)/ばちについて
- かまえ方と打ち方(正対がまえ、横対がまえ、右方がまえ、斜対がまえ、田楽がまえ)
- 日本の郷土芸能、伝統音楽によくあらわれる基本のリズム
- 「千の海響 望の章」一線譜と口唱歌の並記
【尺八】
- 各部の名称/いろいろな長さの尺八
- 姿勢と構え方/歌口の当て方/音の出し方/運指
- 「もういいかい」「もみじ」「ふるさと」五線譜
【その他中綴じ部資料】
まとめ
- 日本の伝統音楽/芸能のジャンルを多岐にわたって取り扱っている
- 楽器に関しても、小学校での箏、尺八、に加え、三味線、太鼓、篠笛の説明が詳細にわたって掲載されている
個人的におもったこと
- 尺八、五線譜とロツレチの並記はしないんですね!
【関連記事】
小学校教科書に掲載されてる邦楽まとめ
小学校教科書に掲載されてる邦楽まとめ
前回このような記事を書きました。
せっかく教科書を購入したので、自分の頭の整理もかねて、邦楽について書かれてる内容をざっくりとまとめてみたいと思います。全部は網羅しきれないと思いますので、参考程度に。
「小学生の音楽5」教育芸術社/平成28年度発行 より
・こと(記載は漢字ではなく平仮名)と尺八の楽器写真
・”こと”の写真・各パーツ(龍額、龍角、龍甲、柱、弦(ゆみへん)、磯、雲角)記載
・尺八の写真(五孔、名前の由来)
・「春の海」五線譜
・宮城道雄についての説明
・角つめ・丸つめ(記載は漢字ではなく平仮名)の写真
・つめによって座り方の違いがある旨、爪の当て方の違い記載(流派の違いは記載無)
・弦の呼び方説明
・「さくら」五線譜の下に、絃名漢字で記入
「小学音楽 音楽のおくりもの6」教育出版社/平成28年度発行
・越天楽今様五線譜(うたと笛パート)
・越天楽今様についての説明
・雅楽写真
・雅楽説明(歴史、楽器種別)/ひちりきのみ拡大写真
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・”こと”という平仮名の横に括弧付けして『こと(箏)』と記載。”箏”には『そう』とルビ付け
・「春の海」五線譜 ~途中「のどかな春の海の様子」「漁師の歌声や、ろをこぐ音」などフレーズ上に説明あり
・宮城道雄についての説明
・”こと”の座り方、丸/角爪/柱の絵図、つめによって座り方の違いがある旨記載(但し、角爪の場合のみ写真掲載)
・平調子五線譜(一=E)下に弦(ゆみへん)名記載
・「さくら」五線譜の下に、絃名漢字で記入
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・ことと尺八、歴史(古墳時代、飛鳥時代、奈良時代、江戸時代、明治~現在)
・八橋検校も上記事の中で記載
・”三曲(こと/三味線/尺八)合奏”として写真掲載(胡弓についても記載)
・三味線、三弦、三線の三種類写真掲載
・渡来ルート、江戸時代に流行った旨記載
まとめ
・「春の海」(宮城道雄)はマスト
・箏の基本構造、弾き方、道具もおさえる
・雅楽・尺八について、それに伴う歴史は教科書によって扱いが違う
個人的にちょっと疑問におもったこと
箏の”げん”は”絃”だと思ってたのですが、教科書ではゆみへん(弦)が用いられてますね。なんとなくbowを使ってる楽器類に対しては”弦”で、それ以外のものは”絃”かなと思ってました。中高生教科書も”弦”で統一してるみたいです。
教員採用試験における邦楽器の実技試験について
すこし前ですが、教員採用試験のために箏を集中的に習いたいという方が、桐の音楽院にいらっしゃいました。
以前兵庫県でやっているという話を聞いた事があるような気がしていたのですが、九州内で実施してるとは初耳。
ざくっと検索しただけでも
広島県・兵庫県、岐阜県・鳥取県・高知県、大分県、福岡県、北九州市
などの公立教員採用試験で実施されてるとのこと。
内容も各自治体で多少の差があれども、”2~3分の演奏”は共通で、場合によっては耳での調弦、暗譜など、もし受験者が全くの初心者だった場合はかなり難易度高い要求だなと感じました。
桐の音楽院にいらっしゃったAさんは福岡県公立教員採用試験を受験されるとのことで、課題である「任意の楽譜による”さくらさくら”」に「4小節の自作の前奏」をつけ、「自らの調弦」で弾くというもの。
試験後にその様子を聞いたところ、調弦についてはすべての絃を自力(耳?)で調弦!というわけではなかったそうですが、時間制限がついたとのこと。
しかし、とても積極的意欲的なAさん。2週間で6回レッスンを集中的に受けられたかいもあって、試験当日はとても落ち着いて、本番に臨めたという事でした。
そのほかにも、今年の鹿児島公立教員採用試験の中学音楽の一次試験(記述)では歌舞伎の舞台の専門用語が丸ごと出題されてたとのこと。
年々、邦楽や自国文化に対する需要度みたいなものが高まってる気がします。私たち世代では教科書の中で邦楽が取り上げられることはまずなかったので、とても嬉しい傾向です。
私もAさんのおかげで、学校教育での邦楽器の取り扱いに興味がわいたので、主な出版社の音楽教科書を一括購入してみました。思ったより、詳細で濃い内容。私も箏だけではなく、邦楽、日本の舞台芸術について、勉強しなすべきだと励みになりました。
採用結果は秋とのこと。その時期にはAさんのサクラがさくとよいなーー!
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かわいい箏ストラップ頂きました。
Hちゃんがカバンにつけてた箏ストラップ!
お父様のお知り合いが、箏をやってるHちゃんの事を聞いて、プレゼントしてくれたとのこと。
『かわいいねーーー!!』と絶賛してたら、Hちゃんのお母さまがわざわざ浜松市の楽器博物館に問い合わせて、取り寄せてくださいました。
箏柱の形のものは結構あるけれど、こんなリアル箏のストラップは初めてかも??しかも猫脚までついてる!!
うれしーー(^^♪ ありがとうございます!早速携帯につけてます。
和楽器コンサートin吉田葬祭 終了いたしました!【後半】
和楽器コンサートin吉田葬祭 終了いたしました!【前半】
8月28日、和楽器コンサートin吉田葬祭 終了いたしました。
夏休み中皆練習を頑張った成果もあって、皆とっても上手に弾けました!
吉田葬祭さまでは、前日から場所を開放して頂き、現地リハーサルもたっぷりとすることができました。おかげで本番中の動線も迷う事なく、演奏に集中できたかと思いました。有難うございます。
出演者関係者や会館の方が、写真をたくさん撮ってくださったので、ジャジャジャーンと披露いたします。(関係者の皆さま、お好きな写真をどうぞ保存くださいませ)
≪黒田節による幻想曲≫
≪風のとおりみち・さんぽ≫
≪春の海≫
≪梅はさいたか・薩摩おはら節・こきりこ節≫
ここで前半終了でした。
写真もたくさんありますので、後半はまた次回に続きます~。
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【本番までの練習の様子はこちら】